水銀

项目目标

“Mercury” 是一个专门为幼儿园和一年级的自闭症谱系障碍（ASD）学生设计的社会性训练项目。
该项目的主要目标是帮助ASD学生建立和强化基础的社会沟通技能，并找到解决社交困难的方法。

 

自理技能

• 照顾好自己的物品。

 

行为期望

• 在晨会（Circle Time）期间保持坐姿。

• 作为小组遵循老师的指令。

 

社交技能

• 通过小组活动与朋友合作。

• 能够等待轮流，并独立完成自己的回合。

• 与同伴一起进行适当的游戏。

• 主动发起并维持与同伴的互动。

 

自我调节

• 在体能活动或其他喜欢的活动中展现自我调节能力。

• 在不同活动之间顺利过渡。

 

遵守小组常规

• 在与年龄相符的水平上遵循小组常规。

 

学业与认知发展

• 在符合年龄水平上学习执行功能和学术技能。

 

项目结构

• 晨会（Circle Time）

• 小组活动时间（Group Activity Time）

• 美术与手工（Art & Craft）

 

评估方式

 

项目的成功将通过以下方式进行评估：

• 观察社交互动的改善

• 小组活动参与度的提升

• 个别学习目标的进步

 

此外，教师、家长和监护人的定期评估与反馈也将用于衡量整体进展。学期结束时，家长将收到一份成绩报告单。