苎麻安

拉米二十多岁时，开始从事课堂教学工作，并致力于发展自己的职业生涯，她对神经多样性学生的理解也日渐加深。2022年，拉米毕业于不列颠哥伦比亚大学特殊教育硕士课程，主修行为障碍。现在，她正努力成为一名认证行为分析师。

本科期间，她学习了适应性体育教育（特殊体育），并致力于获得韩国教育部颁发的青少年体育教师资格证书（二级）。她曾在不列颠哥伦比亚省和韩国的学校担任班主任，拥有丰富的工作经验。Ramie 性格开朗友善，这使她能够与不同年龄段的学生合作。看到学生们通过与家长更好地沟通，以及师生之间互惠互利的关系，不断提升个人能力，她感到无比欣慰。

Ramie 在韩国出生长大，能说流利的韩语和英语，并且能说中等程度的中文。
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